| 1 | 1- Ses organlarının ve nefesin doğru kullanımı. | [1]s.20-30 |
| 2 | 2- 11’li, 12’li, 13’lü, 14’lü aralıklar arasındaki şan egzersizlerin piyano veya bağlama gibi başka bir enstrüman eşliğinde uygulattırılması. | [1]s.34-36; [2]s.9-95; [3]s.199-207 |
| 3 | 3- 11’li, 12’li, 13’lü, 14’lü aralıklar arasındaki şan egzersizlerin piyano veya bağlama gibi başka bir enstrüman eşliğinde uygulattırılması. Yapılan egzersizlerin, solfej ve seyir parçalarının değişik sesli harfler, heceler ve kelimeleriyle tekrarı | [1]s.9-95; [2]s.9-14 |
| 4 | 4- 3’lü, 5’li, 7’li aralıklar arasındaki şan egzersizlerin piyano veya bağlama gibi başka bir enstrüman eşliğinde stakkato ve bağlı olarak uygulattırılması. | [1]s.15-20 |
| 5 | 5- 3’lü, 5’li, 7’li aralıklar arasındaki şan egzersizlerin piyano veya bağlama gibi başka bir enstrüman eşliğinde stakkato ve bağlı olarak uygulattırılması. Yapılan egzersizlerin, solfej ve seyir parçalarının değişik sesli harfler, heceler ve kelimeleriyle tekrarı | [1]s.21-23 |
| 6 | 6- Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | [1], [2], [3] |
| 7 | 7- Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | [1], [2], [3] |
| 8 | 8- Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | [1], [2], [3] |
| 9 | 9- Konuların genel tekrarı. | [1], [2], [3] |
| 10 | 10- Seste müzikal nüansların icra edilen müzik türünün kurallarına göre (usul, üslup ve tavır v.s.) yönlendirilmesi. | [1], [2], [3] |
| 11 | 11- Seste müzikal nüansların icra edilen müzik türünün kurallarına göre (usul, üslup ve tavır v.s.) yönlendirilmesi. | [1], [2], [3] |
| 12 | 12- Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | [1], [2], [3] |
| 13 | 13- Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | [1], [2], [3] |
| 14 | 14- Öğrenilen bilgilerin ışığı altında eser seslendirme çalışmasının yapılması. | [1], [2], [3] |