| 1 | Öğretmen adayları, konuya uygun deneyleri seçip, tasarlayıp yapabilme. |
| 2 | Yapılandırmacı ve bilimsel süreç becerisine dayalı laboratuvar yaklaşımlarını öğrenebilme. |
| 3 | Öğretmen adaylarının, laboratuvar güvenliği konusunda bilgi birikimine sahip olup bu bilgiyi kullanabilme. |
| 4 | Öğretmen adaylarının alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk almasını ve alınan görevi etkin bir biçimde yerine getirmesini sağlayabilme. |
| 5 | Öğretmen adaylarının, verileri analiz ederek ve yorumlayarak bilimsel rapor haline getirmelerini sağlayabilme. |